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小班体育游戏的时间计划

一、时间的科学计划

一日、一周与一月、一季度的不同时段都应遵循特定的游戏时间，思量到孩子的身心进步状况及户外活动的各个因素。依据观察的结果对某段时间相对固定一个合适的体育游戏，老师自己熟知计划体育游戏的方式与环节。相对固定户外体育活动的内容使幼儿生活有序且有一定的常规建立。固定的户外活动时间可确保小班幼儿活动时动静交替合理。游戏时要有时间间隙：即小跑一阵再走、蹲一小会再站，这些环节自然合理地分配在游戏中。有了这些时间的科学计划，幼儿在游戏中才能有秩序、有规律地活动，防止无目标、无规则的乱跑一气。

二、时间的合理计划

小班幼儿注意力易分离，情绪变化快，因此，在组织小班幼儿进行体育游戏时，要合理地计划游戏的时间。一般一次游戏时间不宜过长，以15—20分钟为宜。如“小兔采蘑菇”的游戏，开始部分是筹备活动，接着是进行走、跑、跳练习的时间，再下来是幼儿自由地练习“采蘑菇”(即投掷)的时间。由于小班幼儿身体各器官的发育及机能还未成熟，长时间处于运动状态会导致幼儿疲惫过度，影响幼儿身体的正常发育。因此，老师可依据活动的需要，适当调整运动时间长短，做到适时适度，既不过分疲惫，又能达到练习身体的目标。

三、动静交替与自然条件的影响

户外体育活动受气候条件的影响较大。如刮风、下雨、烈日炎炎或寒冷等都会影响幼儿户外体育活动的正常进行。所以老师要擅长依据天气的变化合理计划户外体育活动，既要防止烈日暴晒，又要防止风寒的侵略。遇到刮风或雨天时可在活动室内进行体育游戏或让幼儿自由选择一些简易的游戏活动。而寒冷的冬季则应选择适合的练习时间与项目，以免给孩子带来不必要的损害。动静交替地进行体育活动更有利于幼儿身体健康的进步。小班幼儿注意力的集中性较差，持续进行一种动作易使幼儿产生疲惫，影响其身心健康。因此，老师在组织小班幼儿进行体育游戏时要注意动静交替地进行活动。如“开火车”的游戏，先引导幼儿练习小碎步前进与转弯走；再让幼儿自由地开火车(即自由地跑动)，这样既可防止长时间同一动作产生的疲惫感又保持了幼儿的活动爱好。自然因素如风向、风速、天气温度等都会对户外体育活动的进行有一定的影响。老师应因时制宜地进行教育指导。

小班幼儿正处于身体迅速发育时期，但机体抗病力较差，平衡能力及协调性也较差。因此老师在组织小班幼儿进行体育游戏时应注意游戏的内容与方式，依据本班幼儿的年龄特点及实际状况选择内容与玩具材料。老师可依据季节的不同选择不同的内容与材料：如春季可选择一些练习平衡能力的游戏；夏季可选择在室内进行的游戏；秋季可选择一些投掷类及球类游戏；冬季则可选择一些运动量较大及练习动作的游戏内容。

总之，小班幼儿的户外体育活动应遵循科学性原则和适合性原则，依据不同年龄段幼儿的身心进步特点及实际状况选择不同的内容与方法，确保孩子身体生长发育的正常进行及身心的健康成长。从动静交替的计划到游戏的适时结束与场地安置都应全面思量到幼儿的需求特点与需要做到全面科学合理地进行体育游戏的组织与指导工作。另外也应适当关注与利用自然因素对户外体育活动的乐观影响，做到因时因地制宜地进行教育指导工作。

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